数位环境下的设计教学-实境工作营与网络互动之程序探讨

摘要 本文重点系探讨在数位环境下进行跨国设计教学的多项重要课题,包括远距设计教学与设计合作模式、设计沟通问题、集体创造力、跨国文化及生活型态、消费文化与物质文化等比较研究。由于网络环境的日趋成熟且日益复杂,使得设计合作也相对产生了更为多样的可能,尤其是目前国际设计思潮的流动方式,已经由原本的地域空间之历程差异转换为交互共享之实时沟通,另外相对应于国际经贸环境大气候的变化,即使是本土企业也必须开始进行多种数位联机的经营建置,方能具有充分的管理信息与全球趋势同步。因此,如何善用新的信息工具与通讯优势,寻找较适当的方式来发掘出没有盲点的设计观念,同时了解文化差异对于设计观念的影响,将是近几年内工业设计教育值得重视与省思的课题。台北实践大学工业产品设计系所于一年中,先后与德国科隆应用科学大学设计学院[1]、英国Jam Design & Communications Ltd.[2]及美国伊利诺大学客座教授 Prof. Gordon Bruce[3]进行三次之实境工作营,并建置网页,进行一项国际网络评图。主要系欲透过异文化之设计专家,针对设计思考与操作提出差异构想,并就不同之环境族群作出生活型态的具体观察。而在文化观察方面,本文尝试从透过异文化、异领域对产品概念之讨论,期能建立起一个基础的观察模式,同时以数位环境的扩散为中心,做出完整的纪录,以利于工业设计活动的从事者均能引用,并延伸出多重的应用方法及使用环境。 继续阅读