数位环境下的设计教学-实境工作营与网络互动之程序探讨

实践工设系所于一年中,先后与德国科隆应用科学大学设计学院、英国Jam Design & Communications Ltd.及美国伊利诺大学客座教授 Prof. Gordon Bruce 进行三次之实地工作营,内容收录于《设计来回看!》并建置网页http://csc3.scc.edu.tw/~honami/scid/index.htm,进行一项国际网络评图。主要系欲透过异文化之设计专家,针对设计思考与操作提出差异构想,并就不同之环境族群作出生活型态的具体观察。由于三次工作营均有具体内容,在此仅藉工作营「Non-Intention Design」作完整之说明,探讨实境操作之程序与检讨。本工作营的主要目的为探讨在跨国界与异文化的设计思考下,可能产生的设计创新活动,包括在运用计算机辅助设计、网际网络、虚拟实境等设计工具时,所发生的创新设计过程、创新设计产物(含产品、服务、知识与价值系统)以及创新设计组织。因此特别邀请麦可.艾尔霍夫博士(Prof. Michael Erlhoff)与伍塔.布兰蒂斯博士 (Prof. Uta Brandes) 担任指导教授[9],以「非意图设计(Non-Intentional Design)」(Non-Intentional 由两名教授所创)为题,进行为期两周之设计工作营,该主题已于德国科隆应用科学大学进行。在台参与者为实践工设研究所三十名研究生及德国学生二名。指导教授在二月底即先将工作营主题及内容计画,透过电子邮件交予所有参与学生,进行前期思考与研究,并可透过网络进行讨论。
(一)时间:2001.04.30. ~ 05.11.
(二)内容:在日常生活中,使用者常不自觉地更改物品原始功能,以符合自身的需求,或无意识地做出一些行为,重新定义物品,例如将空罐改成笔筒…等。艾尔霍夫教授举例,在公园中有道路可供人行走,但在两旁的草坪总有一条踩出来的快捷方式,这个例子,很贴切地解释了NID。在设计师的制定下,人们遵循设计师所设定的方式使用,可是总有人会自行诠释。「非意图设计」显露了使用者对物品的再设计、再诠释或赋予新功能价值。本课题即在发掘物品原拟功能与使用者实用功能之间之差异,及其所揭露的讯息。
(三)方法:藉由经验方法(empirical method),透过录像、录音、拍照、速写…等观察纪录方式,分别针对人的行为模式、心理活动、环境因素、实境需求…等方向,进行消费者对物品使用、解读、诠释的质性分析与讨论。
(四)步骤:工作营分六组进行,分别针对不同之环境族群:厨房、办公室、起居、休闲/运动、公共空间及室内,进行经验观察与纪录。每天与指导教授针对前日之成果,以草图、文字/口语叙述以及肢体语言,进行观念沟通与讨论。
(五)实境工作营成果发表:于5月11日下午5:00起进行成果发表,各组藉裱版及Power point,以英文进行口头报告。成果亦发表于2001.05.23 ~ 05.26. 台北国际世贸中心.新一代设计展。研究个案并获 《Taipei Journal》, Vol.XVIII, No. 20 以〈Workshop Promotes Innovation〉做专题报导(May 25, 2001)。


图1 利用摄影、速写等方式记录观察


图2 分组发表讨论


图3 成果发表

(六)网站建置: 将本次工作营成果,连同1999、2000举行之国际设计工作营资料,整理上传至新建网站,并陆续邀请各国设计机构、学校与设计公司之负责人、教授及设计专家,透过网际网络进行设计沟通与检讨。工作营基本架构如下图,工作营成果网站亦仿真完成,持续建置中。目前工作营部分成果资料搜录于2002年五月份出版之光盘《A SCID Project: Sneakview 2002》以及《设计来回看!》中。


图4 工作营网站首页


图5 网页内容


图6 工作营流程与网站规划

四、网络评图之程序、内容与方法

除了实境操作的工作营外,跨国的合作机制应如何于数位环境下达成?亦为本文之重要课题。由于网际网络(internet)这种主流媒体所带动的新经济或 e 时代,使得国际化的设计活动出现更多的机会与想象空间,如何透过对数位信息技术掌握,来挹注多元化之设计人文思考,是我们关注的焦點。因此,网际网络等電腦通讯科技究竟能对传统的设计流程产生何种影响?又能为设计活动的转变带来多少契机?是否能利用电子邮件、团体讨论以及网络空间的文本,达到跨国文化经验的互动与交换?是否能以数位环境为中心,建立一个基础的观察模式,并做出完整的纪录,以利于搜集多方的资源与建议,并延伸出多重的设计应用方法及操作环境?「网络评图」的举行,即是希望因应当前国际设计思潮的流动方式,由原本地域空间之历程差异转换为交互共享之实时沟通,尝试利用新的信息工具与通讯优势,来寻找较适当的方式来发掘出没有盲点的设计观念,同时了解文化差异对于设计观念的影响。
(一)时间:2002.03.01. ~ 迄今
(二)内容:网络评图:呈现四十名大四同学「产品整合设计」之构想概念(Sketch + 计算机绘图+Mock up图片+英文说明),邀请国内外(台湾、美国、德国、英国、丹麦、荷兰….)各领域之专家、学者(社会、心理、艺术、市场、设计….),进行线上评论。
(三)方法与进行步骤:
1. 透过本校电算中心协助,建立网页http://csc3.scc.edu.tw/~honami/scid/index.htm,于2002年2月底前,完成作品上传;同时给予评论者个人密码,请国内外受邀之专家、学者于一个月内,浏览各项设计作品,提供意见并予以评分。(无密码者仅能进入浏览,无法上传意见)
2. 设计者下载评论意见,作为设计执行时之改善参考,针对各项评述,检讨设计缺失,并提出具体之设计方案,进行制作,作品于2002年薪一代设计展中展出。
3. 将设计成果再次制作图档上传,请评论者比较前后之设计差异,并再次予以评论。(进行中)
(四)执行成果: 这项活动,仍持续进行中,以汇集来自于各方的想法与评论;此处呈现的,仅为部份的执行过程及内容。透过这种实验性的评图方式,其中包含了各项技术问题、语言及文化差异、时效性、视觉效果、概念传达、思考逻辑…..,有待逐步厘清与克服。而网络的体系与知识均仍在建制中,是否能利用网际网络来创造新的设计学习与实作环境,破除既往地域性的教学经验,藉由跨国交流互动,以了解不同的文化差异所隐藏的设计契机,并汲取全球之设计能量,是我们努力的方向。我们邀请了包括美国、德国、奥地利、英国、丹麦、台湾….等地,涵盖建筑、工业设计、设计评论、心理学、社会学、信息产业、市场…..等领域的专家学者,各自对学生的设计概念提出批评与建议。评论者除了可以在网络上看到同学的作品,同时可以阅读到其它评论人的想法,甚至产生激荡、论辩,希望藉由网络无国界的沟通方式,融汇出具参考价值的设计资源。
以下为网站之设计架构规划与初步执行成果。


图7 网络评图架构


图8 比利時设计师 Kris Verstockt 针对作品之概念、造形、使用性与设计表达手法,分别给予评论